在智能制造引領新一輪工業(yè)革命的浪潮中,南京航空航天大學(以下簡稱“南航”)的智能制造工程專業(yè),以其深厚的航空航天背景與前沿的智能技術(shù)深度融合,成為培養(yǎng)智能系統(tǒng)開發(fā)高端人才的搖籃。本專業(yè)聚焦于智能系統(tǒng)的設計、開發(fā)、集成與應用,致力于為國家高端裝備制造業(yè)和智能化轉(zhuǎn)型輸送核心創(chuàng)新力量。
專業(yè)定位與特色優(yōu)勢
南航智能制造工程專業(yè)隸屬于機電學院,依托學校在航空航天領域的強大優(yōu)勢,形成了鮮明的“智能+”與“制造+”交叉融合特色。專業(yè)建設緊跟“中國制造2025”國家戰(zhàn)略,以機械工程、控制科學、計算機科學和信息科學為基礎,重點圍繞智能裝備、智能產(chǎn)線、智能工廠中的核心系統(tǒng)進行開發(fā)與研究。其特色在于:
- 航空航天特色鮮明:課程與科研項目深度結(jié)合航空發(fā)動機、航天器結(jié)構(gòu)等復雜產(chǎn)品的智能設計與制造全流程,為學生提供頂尖的行業(yè)應用場景。
- 注重系統(tǒng)集成與開發(fā):不僅教授智能傳感、工業(yè)機器人、數(shù)字孿生、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等單元技術(shù),更強調(diào)如何將這些技術(shù)集成為可靠、高效的智能系統(tǒng)。
- 產(chǎn)學研深度融合:與多家航空航天龍頭企業(yè)和高端制造研究所建立聯(lián)合實驗室和實踐基地,確保教學與產(chǎn)業(yè)前沿同步。
核心課程體系:構(gòu)建智能系統(tǒng)開發(fā)的知識基石
專業(yè)課程體系設計層次分明,旨在夯實基礎、拓寬視野、強化實踐:
- 工程基礎層:機械設計基礎、工程力學、電工電子技術(shù)、工程材料學。
- 智能技術(shù)核心層:人工智能基礎、機器視覺與傳感技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)與應用、嵌入式系統(tǒng)設計、智能制造信息系統(tǒng)(MES/ERP)、數(shù)字孿生與建模。
- 系統(tǒng)開發(fā)與應用層:智能裝備系統(tǒng)設計、智能制造系統(tǒng)集成與調(diào)試、智能生產(chǎn)計劃與調(diào)度、工業(yè)大數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化、智能制造工程實踐。
- 航空航天特色課:航空制造工程基礎、復合材料智能制造等,將通用智能技術(shù)錨定在具體高端制造領域。
聚焦智能系統(tǒng)開發(fā):實踐與創(chuàng)新平臺
智能系統(tǒng)的開發(fā)能力是本專業(yè)培養(yǎng)的核心。南航為此提供了國內(nèi)領先的實踐平臺:
- 國家級與省部級重點實驗室:如“機械結(jié)構(gòu)力學與控制”國家重點實驗室、江蘇省數(shù)字化設計制造工程技術(shù)中心等,學生可早期接觸前沿科研。
- 智能制造教學實驗中心:配備智能產(chǎn)線模擬平臺、工業(yè)機器人工作站、數(shù)字孿生實驗系統(tǒng)等,學生可親手完成從概念設計、編程調(diào)試到系統(tǒng)聯(lián)調(diào)的完整開發(fā)流程。
- 競賽與創(chuàng)新項目:大力支持學生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”、全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽(智能制造主題)以及各類機器人競賽,在實戰(zhàn)中錘煉系統(tǒng)開發(fā)能力。
未來發(fā)展前景
畢業(yè)生將在以下領域擁有廣闊的用武之地:
- 高端裝備制造業(yè):進入航空航天、船舶、汽車、高端機床等領域,從事智能產(chǎn)線規(guī)劃、智能裝備研發(fā)、制造執(zhí)行系統(tǒng)(MES)開發(fā)與實施等工作。
- 科技創(chuàng)新與研發(fā):進入科研院所或高科技企業(yè),從事數(shù)字孿生、工業(yè)軟件、工業(yè)智能算法等核心技術(shù)的研發(fā)。
- 深造與研究:憑借扎實的基礎,可攻讀機械工程、控制科學與工程、計算機科學與技術(shù)等方向的碩士、博士學位,成為引領技術(shù)變革的研究型人才。
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南京航空航天大學的智能制造工程專業(yè),不僅是學習知識的課堂,更是探索智能系統(tǒng)開發(fā)奧秘、投身國家智能制造宏偉事業(yè)的起航點。它以其堅實的工科底蘊、鮮明的行業(yè)特色和前瞻的培養(yǎng)體系,為每一位有志于在智能時代構(gòu)建“工業(yè)大腦”的學子,鋪就了一條通往技術(shù)創(chuàng)新前沿的堅實跑道。選擇這里,即是選擇親手定義未來工廠的形態(tài),參與書寫中國智造的新篇章。